Le projet artistique et pédagogique L’École des Manèges entre en résonance avec l’actualité de la Saison 8ter du Centre d’art contemporain, notamment autour de la présence du tour musical itinérant Saule et les Hooppies, des architectures utopiques de Boris Chouvellon, ainsi que des sculptures d’Alexander Calder (présentées en Saison 11).

Pour l’année scolaire 2025-2026, le service des publics du Centre d’art propose ce nouveau programme d’actions artistiques et culturelles à destination des publics scolaires, de la maternelle au lycée, dans la continuité des projets L’École du sucre (2023-2024) et L’École Ciné-Optique (2024-2025).

S’appuyant sur trois univers artistiques présentés aux Tanneries — Saule et les Hooppies, Boris Chouvellon et Alexander Calder — qui ont en commun d’inviter à jouer avec l’espace, le mouvement et l’imaginaire, L’École des Manèges est un dispositif entièrement gratuit, ouvert à tous les niveaux scolaires.

À travers trois modules d’ateliers, les élèves sont invités à :

  • construire des maquettes d’architectures imaginaires, des mobiles et des structures éphémères ;
  • inventer des récits peuplés de personnages, en lien avec des contes et histoires étudiés en classe ;
  • activer des expériences interactives mettant en mouvement l’espace ou les objets ;
  • réfléchir et échanger autour de la place de l’art dans la société, de la notion d’utopie, et des liens entre art, nature et environnement.

Ainsi, L’École des Manèges propose aux élèves de passer d’un univers à l’autre, de changer d’échelle, de traverser différentes formes et de tisser des liens entre elles.

Inscrit dans la programmation du Centre d’art et développé par l’équipe des publics depuis plusieurs années, ce dispositif gratuit s’adresse à l’ensemble des établissements scolaires du territoire et contribue activement à l’éducation artistique et culturelle des jeunes publics.

Pour l’année scolaire 2025-2026, ce sont 18 classes et plus de 400 élèves qui participent à cette aventure pédagogique et artistique, témoignant de son ancrage fort dans le tissu éducatif local et de sa dimension fédératrice.